Problematiche del ruolo e figura del Dirigente Scolastico

Il testo di Nicola Serio, già dirigente dell'Ufficio Scolastico Provinciale di Rimini, affronta in modo chiaro e sintetico, con il contributo di diversi autori, quelle che sono le competenze, le problematiche e le funzioni del Dirigente Scolastico. Approfondisce gli aspetti giuridico- amministrativi, gestionali, organizzativi e relazionali.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

fra tradizione, innovazione e management

a cura di Nicola Serio

ARMANDO EDITORE, 2011

€ 25,00, pp. 320

ISBN: 978-88-6081-922-2

Il manuale è diviso in cinque parti.

La prima parte è l'area giuridico-legislativa; qui si trattano le fonti del diritto amministrativo e le pre-leggi, elementi di diritto amministrativo, l'attività e la funzione amministrativa, trasparenza e accesso ai documenti amministrativi, il principio di autotutela nella pubblica amministrazione, i contratti, l'evoluzione della legislazione scolastica, le sanzioni disciplinari del personale della scuola, le procedure di conciliazione e arbitrato e le innovazioni introdotte dal "collegato lavoro", le competenze del dirigente scolastico in materia di organizzazione del lavoro e relazioni sindacali, la negoziazione giuridica: accordi di programma, di rete, convenzioni e protocolli d'intesa.

Parte seconda è orientata sull'area istituzionale: dunque si affrontano i seguenti argomenti. Il nuovo oradinamento scolastico in Italia: il primo ciclo, la riforma della scuola superiore, autovalutazione di istituto, le politiche educative europee, le scuole non statali in venti domande.

Parte terza: area pedagogico-didattica e della dirigenza scolastica. La figura professionale del dirigente scolastico: ruolo, funzioni, responsabilità e competenze; la funzione dirigenziale in Europa, il dirigente scolastico: leader o manager?, la comunicazione nell'organizzazione dell'unità scolastica, la formazione degli insegnanti in Italia e in alcuni Paesi europei, l'integrazione degli stranieri e degli alunni in situazione di disabilità nella scuola, competenze professionali, in merito a qualità dell'insegnamento, progettazione e valutazione dell'offerta formativa e gestione delle risorse umane.

Parte quarta: Area amministrativo-gestionale e relazionale. L'autonomia scolastica e i suoi documenti fondativi, la redazione del programma annuale e di rendicontazione del bilancio, salute e sicurezza nelle istituzioni scolastiche, tutela dei dati personali- privacy, rapporti con il territorio: poteri e competenze degli Enti locali e principio di sussidiarietà, dirigente scolastico-famiglie-organi collegiali.

Parte quinta: lo studio di caso. lo studio di caso: linee orientative, presentazione di casi, cronologia essenziale di leggi e decreti relativi alla scuola italiana.

"Garante dei valori, punto di riferimento, uomo-chiave a difesa della qualità e del funzionamento della scuola, disponibile all'ascolto, promotore di positive relazioni, egli dovrà esprimere una dirigenza ispirata ai principi della leadership collaborativa e del management partecipativo ed esercitare, pertanto, con saggezza, i poteri decisionali di direzione e di guida nella scuola". Questa è la figura del Dirigente.

  

Calendario delle prove scritte del concorso per dirigente scolastico

Il calendario delle prove scritte per il concorso per Dirigente scolastico prevede lo svolgimento delle due prove per il 14 e 15 dicembre 2011 su tutto il territorio nazionale. Ai candidati sarà permesso consultare esclusivamente i testi di legge non commentati (vedi alcuni testi già presentati in questo blog!) e il dizionario della lingua italiana.

La sede di effettuazione delle prove è stata fissata presso le istituzioni scolastiche dei capoluoghi di regione individuate dagli Uffici Scolastici Regionali.

Il Miur ha dato disposizioni ai candidati, che dovranno presentarsi, muniti di documento di riconoscimento valido, in tempo utile, tenendo conto che le operazioni di appello e di identificazione avranno inizio alle ore 8.00.

Il tempo messo a disposizione per l'espletamento delle prove è fissato in 8 ore.

Nella sede di esame non sono ammessi altri materiali oltre quelli consegnati dalla Commissione, come carta da scrivere, appunti manoscritti o dattiloscritti, libri e pubblicazioni varie, telefoni portatili e dispositivi idonei alla memorizzazione o alla trasmissione di dati,

E' assolutamente vietato ai candidati di comunicare tra di loro.

L'elenco delle sedi con la ripartizione dei candidati sarà pubblicato sulla rete intranet e sul sito internet del Miur, nonché sul sito di ciascuno Ufficio Scolastico Regionale.

Altri esempi di prove scritte per affrontare il concorso per Dirigente Scolastico

Le due prove scritte mirano ad accertare "la preparazione del candidato sotto il profilo teorico sia sotto quello operativo, in relazione alla funzione di dirigente scolastico" e hanno lo scopo di rilevare le competenze del DS negli ambiti laddove si esplica la sua attività.

NB. Tenere DISTINTE le due prove!

La forma della prima prova (art.6 del Regolamento sul reclutamento dei dirigenti scolastici - D.P.R. n.140/2008) è quella di un elaborato-saggio avente per oggetto le tematiche riportate dall'articolo citato.
In pratica le aree tematiche sono:

1. i sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Italia e nei paesi dell'Unione Europea;
2. modalità di conduzione di una organizzazione complessa qual è la scuola;
3. competenze nell'area giuridica, amministrativa e finanziaria;
4. competenze di natura socio-psicopedagogica;
5. competenze organizzative;
6. competenze relazionali;
7. competenze comunicative.

Alcuni suggerimenti per la stesura dell'elaborato:

• comprendere ed enucleare gli elementi essenziali da sviluppare in relazione alla richiesta della traccia;
• è opportuno introdurre riferimenti alla normativa e ai documenti con citazioni precise ed esatte;
• sviluppare la tematica richiesta  da un punto di vista teorico (normativa, leggi, regolamenti, testi, ecc.) ma anche pratica (propria esperienza, riflessioni, spunti critici, apporti personali, ecc.).

La seconda prova scritta riguarda la risoluzione di un CASO e quindi la risoluzione di una situazione-progetto-problema da cui emerga la capacità strategica del DS.

Alcuni suggerimenti nella stesura dello scritto:

1. indicare la procedura da seguire nella predisposizione del progetto;
2. individuare elementi cruciali, fasi, tempi e risorse umane, finanziarie e strumentali;
3. definire di obiettivi finali, risultati attesi e indicatori;
4. segnalare le varianti ai suggerimenti proposti;
5. stabilire modalità e tempi di verifica e valutazione (test e feedback).

DOVE TROVARE ALCUNE IDEE, ESEMPI, TRACCE ASSEGNATE?

Snello, chiaro, efficace e utile il testo qui proposto:

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Le prove scritte del concorso

• Elaborati e Progetti svolti
• Raccolta di tracce assegnate
• Guida alla prova orale

a cura di Giulio Cassina

EdiTEST, 2010

€ 26,00, pp. 286

ISBN: 978-88-6584-013-9

INDISPENSABILE

Il testo contiene 19 esempi di elaborati svolti sulle 5 tematiche individuate dal regolamento:

Sistemi formativi in Italia e nei Paesi dell'Unione europea, 5 tracce svolte;

La conduzione dell'organizzazione scolastica, 3 tracce svolte;

Area giuridico-amministrativo-finanziaria, 4 tracce svolte;

Area socio-psico-pedagogica, 4 tracce svolte;

Area relazionale e comunicativa, 3 tracce svolte.

La seconda parte riporta, a titolo di esempio, l'esposizione di 9 tracce di risoluzione di un caso.

La terza parte offre alcuni quesiti per la prova orale e alcune strategie per la preparazione.

Infine sono raccolti 50 testi di tracce, assegnati in precedenti prove di concorso, non svolte, su cui il candidato può confrontarsi...  

Il Dirigente scolastico deve predisporre il curricolo

Il curricolo, questo sconosciuto. Se n'è parlato tanto, forse troppo, ma c'è chi sul curricolo, non ha ancora le idee chiare. Eccomi qua allora a proporre la lettura di questo bel libro, sintetico ma essenziale e chiarificatore, per tracciare le indicazioni di base per predisporre il curricolo nella scuola dell'autonomia. La normativa di riferimento è una buona guida, ma gli aspetti culturali e pedagogici offrono i contenuti. Nel testo vengono vengono affrontati temi dal punto di vista teorico, percorrendo poi itinerari operativi; vengono proposti infatti esempi di attuazione di curricoli da parte di diverse realtà scolastiche. Il volume è infatti strutturato in due parti: la prima dove si tratta l'evoluzione del concetto di curricolo nel corso degli anni, la seconda dove vengono offerte al lettore una serie di esperienze di progettazione curricolare elaborate e sperimentate nelle scuole. Scelte decisionali, valutazione, progettazione e riprogettazione, qualità e miglioramento, per sostenere l'attività di docenti e dirigenti.

A.I.M.C.

IL CURRICOLO tra autonomia e professionalità

A cura del Coordinamento nazionale dei gruppi di studio A.I.M.C.

ARMANDO EDITORE, 2011

€ 16,00, pp. 206

ISBN: 978-88-6081-923-9

CONSIGLIATO

Rivedere velocemente gli argomenti del concorso per dirigente scolastico

Un bel compendio, sintetico e chiaro per ripetere gli argomenti richiesti dal concorso.

Legislazione Scolastica – 529/3

MANUALE e QUIZ

II Edizione – Aggiornata alla circolare applicativa 4 marzo 2011, n.20

A.A.V.V

Edizioni SIMONE, 2011

€ 24,00, pp. 512

ISBN: 978-88-244-5952-5

INDISPENSABILE


502 pagine in cui è raccolto tutto ciò che serve sapere per il concorso. Un indice analitico alla fine consente di trovare velocemente gli argomenti. Chiara anche la grafica che aiuta, a mio parere, la memorizzazione. Gli argomenti trattati sono, in sintesi: evoluzione del diritto scolastico, organizzazione amministrativa della pubblica istruzione, l'ordinamento scolastico, stato giuridico del personale della scuola, la gestione finanziaria, contabile e i contratti delle istituzioni scolastiche, gli altri ordinamenti scolastici, la scuola in Europa. A conclusione dell'esposizione è riportato un questionario di autoverifica e una appendice normativa dei principali provvedimenti a cui il testo fa riferimento.
Un bel manuale, rivolto anche al personale ATA, nei ruoli del Ministero dell'Istruzione.

Il problema dell'autovalutazione nella scuola: come affontarlo e risolverlo

AUTOVALUTAZIONE NELLA SCUOLA

Strategie per incrementare la qualità dell’offerta formativa

John MacBeath e Archie McGlynn

Erickson, 2006

€ 17,50, pp. 166

ISBN: 88-7946-948-7

CONSIGLIATO

Come dev'essere intesa l'autovalutazione d'istituto? Un obbligo da sbrigare in fretta o, piuttosto, una strategia di miglioramento della qualità dell'offerta formativa? Di fatto le scuole anche nel passato sono sempre state valutate. Quella è una "buona scuola", quell'altra è una "scuola difficile",... ma, quando si può definire una scuola "efficace"? Chi, che cosa, quando, come, per chi, si valuta una scuola? Due esperti che da anni si occupano di valutazione della scuola, cercano di fornire delle risposte, attraverso una analisi attenta del contesto, suggerendo criteri e strategie, proponendo indicazioni sulla base di un'esperienza consolidata. Nel libro si trovano i seguenti argomenti: Perchè valutare le scuole, Valutazione interna e valutazione esterna: due facce della stessa medaglia, Valutare l'insegnamento, Valutare l'apprendimento, Valutare ethos e cultura, Benchmarking, Prepararsi per la valutazione esterna, Valutare la leadership. Il testo è utile non solo ai partecipanti al concorso, ma ne consiglio la lettura anche a dirigenti e agli insegnanti che, all'interno dell'istituzione scolastica, hanno compiti di autovalutazione. Una guida chiara, ricca di spunti, idee e riflessioni sulla scuola e sulla qualità dell'insegnamento.

2 ♫ sull’autore: entrambi gli autori vantano esperienza nell'ambito dell'autovalutazione in scuole del Regno Unito e della Scozia, ma hanno partecipato a progetti e studi di respiro internazionale. John MacBeath insegna Educational Leadership all'Università di Cambridge ed è autore di numerosi volumi sull'autovalutazione e il miglioramento delle scuole, mentre Archie McGlynn è ispettore generale del sistema scolastico scozzese. Ha presieduto una delle reti internazionali dell'OCSE per l'elaborazione di indicatori internazionali.

La responsabilità del dirigente scolastico con obiettivo di vincere il concorso

LA RESPONSABILTÀ DEL DIRIGENTE SCOLASTICO

A cura di G. Marchese

EdiTEST, 2010

€ 20,00, pp. 240

ISBN: 978-88-6584-017-7

CONSIGLIATO

A chi si accinge a partecipare al concorso per diventare Dirigente Scolastico, ma anche a chi è già Dirigente, consiglio vivamente la lettura di questo libro. Per due ragioni. La prima perchè il libro offre una attenta analisi, con precisi riferimenti normativi, delle molteplici forme di responsabilità, civile e penali, del Drigente Scolastico con un'esposizione chiara, precisa e di gradevole lettura. La seconda perchè alla stesura del libro hanno contribuito autorevoli professionisti delle istituzioni scolastiche e quindi il profilo contenutistico è davvero di elevato livello. 12 capitoli che trattano di responsabilità dirigenziali, disciplinari e contabili, di processi decisionali e delega di funzioni, trasparenza e privacy, sicurezza nelle scuole.
Scrive l'autore Giovanni Marchese nella sua presentazione: "Questo percorso vuole aiutare chi sta studiando attraverso l'esperienza di chi ha condotto corsi di preparazione agli ultimi concorsi e da chi ha diretto e dirige scuole e vuole riversare su chi legge, con umiltà, il suo sapere per cementarne di nuovo."

2 ♫ sull’autore: Oltre a Giovanni Marchese, dirigente scolastico e presidente dell'ANDIS di Palermo, hanno contribuito alla stesura del libro, Anna Ormone, esperta di Scienza dell'amministrazione scolastica, Albino Barresi, avvocato e presidente regionale dell'ANDIS Calabria, Rossanna Visocchi, esperta di diritto amministrativo, mentre Francesco Balice, Luciano Berti, Renata Rossi, sono tutti dirigenti scolastici e rivestono vari incariche di responsabilità all'interno dell'ANDIS regionale e nazionale.

Compendio dell'istituzione scolastica per i futuri dirigenti della scuola italiana

DIRIGENTI PER LE SCUOLE

Manuale per la preparazione al concorso e per l’aggiornamento professionale dei dirigenti in servizio

Giuseppe Bertagna

Editrice La Scuola, 2010

€ 28,00, pp. 640

ISBN: 978-88-350-2625-9

INDISPENSABILE

Sono ben 17 gli esperti accreditati nell'ambito dell'istituzione scolastica, chiamati a sviluppare gli argomenti in questa raccolta tematica che spazia dalle problematiche di ordine pedagogico, alla figura del dirigente, alle sue funzioni, al curricolo, ai piani di studio personalizzati e alla organizzazione della scuola. La prima parte del libro tratta aspetti pedagogico-didattici. La seconda parte è dedicata a una riflessione di carattere storico-ordinamentale e giuridico-legislativa; un percorso tecnico ben bilanciato sulla dirigenza tra le varie riforme e normativa con autorevoli contributi. Infine una terza parte dedicata agli aspetti amministrativo-gestionali e delle relazioni interpersonali e di gruppo. Qualità, tecniche di managment e leadership i principali temi affrontati.

Un Compendio dell'istituzione scolastica italiana questo libro, che vuol essere un supporto concreto ai dirigenti per costruire una scuola che sia una "formazione sociale", che necessita di professionalità specifiche, capaci di combinare in un contesto culturale, pedagogico e didattico, i problemi organizzativi, amministrativi, gestionali, economici e soprattutto relazionali per una vera innovazione educativa.

Contiene 650 test per le prove di selezione.

2 ♫ sull’autore: A questo libro hanno contribuito ben 17 esperti, che credo siano ben noti ai più. I loro nomi: Giuseppe Bertagna, Viviana Burza, Rosario Drago, Claudio Giardini, Orazio Licciardello, Sebastiano Licciardello, Remo Morzenti Pellegrini, Paolina Mulè, Matteo Negro, Raffaele Perrelli, Ferdinando Salamino, Giuliana Sandrone, Evelina Scaglia, Giuseppe Spadafora, Giuseppe Vecchio, Carla Xodo, Elena Vaj.

Sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Italia e nei Paesi dell'Unione Europea

Area A - L'Unione europea, le sue politiche e i suoi programmi in materia di istruzione e di formazione, i sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Italia e nei Paesi dell'Unione, con particolare riferimento al rapporto tra le autonomie scolastiche e quelle territoriali e ai processi di riforme ordinamentali in corso.

Un testo ad hoc:

2020: i sentieri dell’Europa dell’Istruzione

La scuola nella cooperazione europea

Antonio Giunta La Spada – Francesca Brotto

ARMANDO EDITORE, 2011

€ 16,00, pp. 192

ISBN: 978-88-6081-975-8

L'Unione europea è una realtà e la dimensione di globalizzazione europea non poteva escludere l'istruzione e la scuola. Ma definire gli obiettivi, i contenuti, riconoscere le competenze in una "dimensione europea dell'educazione" non è per nulla semplice. Un'analisi del lungo e difficile percorso delle politiche europee inerenti la cooperazione nel settore educativo e dell'istruzione la fornisce questo libro, ben articolato nei contenuti e chiaro nella trattazione. La prima parte tratta lo sviluppo storico dell'Europa dell'Istruzione, dal dopoguerra fino alla Comunicazione della Commissione Europa 2020 del 3 marzo 2010. La seconda parte propone una riflessione sull'obiettivo del lifelong learning, delle competenze chiave, del riconoscimento delle competenze acquisite e della scuola del XXI secolo.
Molti i riferimenti bibliografici riportati a fine di ogni capitolo utili per ulteriori approfondimenti.

2 ♫ sull’autore: Antonio Giunta La Spada è responsabile della Direzione Generale degli Affari Internazionali del MIUR, direttore dell’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia scolastica a Firenze e dell’Agenzia LLP per i programmi europei nell’istruzione.

Francesca Brotto, Dirigente scolastico con compiti connessi con l’attuazione dell’autonomia scolastica, lavora con funzioni polivalenti presso la Direzione Generale per gli Affari Internazionali del MIUR.  

Preparazione alle prove del concorso. Dove studiare?

Nei giorni scorsi vi ho dato delle indicazioni su testi che contenevano i test e le simulazioni della prova preselettiva. Per poter prepararsi adeguatamente è neccessario studiare bene gli argomenti individuati dalle Aree tematiche indicate nel bando, e riportati in modo più specifico nell'allegato tecnico al bando, informazioni che torneranno utili per affrontare poi anche le altre prove e comunque che i futuri dirigenti devono possedere. Si studia per vincere ma anche per essere dei bravi e competenti dirigenti! Vi suggerisco due testi chiari e completi.

2386 Dirigenti scolastici

MANUALE completo per la preparazione

Tomo I

Aree Tematiche (A-B-D-E-F)

A cura di Giovanna Strano

Edizioni SIMONE, 2011

€ 38,00, pp. 464

ISBN: 978-88-244-3008-1

INDISPENSABILE

In questo volume sono trattati:

1. I sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Italia e nei Paesi dell’UE (Area A)
2. Gestione dell’istituzione scolastica (Area B-E-F)
3. Area socio-psico-pedagogica, relazionale e comunicativa (Area D)

Gli argomenti sono esposti in modo chiaro, sono ben argomentati ed esaurienti; l’ultima parte del manuale è riportato un utile Sommario di normativa scolastica, per delineare, dal punto di vista legislativo, il percorso che ha portato alla piena affermazione dell’autonomia nella scuola italiana.

2386 Dirigenti scolastici

MANUALE completo per la preparazione

Tomo II

(Aree Tematiche C-G)

Edizioni SIMONE, 2011

€ 48,00, pp. 896

ISBN: 978-88-244-3023-4

INDISPENSABILE

In questo volume sono trattati:

1. Area giuridico-amministrativa-finanziaria (Area C)
2. Informatica (Area G)

764 pagine sono dedicate all’area C, che è ben articolata e approfondita. La seconda parte, più snella, tratta invece gli argomenti legati all’uso a livello avanzato delle apparecchiature e delle applicazioni informatiche più diffuse.

7 simulazioni della prova preselettiva del concorso

La simulazione della prova preselettiva del concorso per 2386 Dirigenti scolastici

(G.U. 15-7-2011, n.56)

7 batterie da 100 Quiz risolti e commentati per simulare la prova di concorso

Edizioni SIMONE, 2011

€ 22,00, pp. 312

ISBN: 978-88-244-3024-1

INDISPENSABILE

Il bando di concorso per il reclutamento dei dirigenti scolastici richiede la preparazione dei candidati su alcune aree tematiche di interesse per la professione. Il presente volume finalizzato alla preparazione della prova preselettiva del concorso, contiene 7 batterie di 100 quiz ognuna, che vertono sulle 8 aree tematiche richieste. I quesiti riportati sono il più possibile simili a quelli dei test ufficiali. Al termine di ogni batteria ci sono le soluzioni commentate. Dunque, buon lavoro!

Prepararsi alla prova preselettiva del concorso con esercizi mirati

Concorso per Dirigenti scolastici – 529/2

QUIZ svolti e commentati per la PROVA PRESELETTIVA

A.A.V.V.

Edizioni SIMONE, 2010

€ 35,00, pp. 496

ISBN: 978-88-244-5540-4

INDISPENSABILE!

Il volume offre al candidato al concorso per dirigenti scolastici 800 quesiti a risposta multipla con soluzioni commentate e argomentate sulle diverse aree tematiche indicate nel Regolamento recante la disciplina per il reclutamento dei dirigenti scolastici ai sensi dell'art. 1, comma 618, della legge 27 dicembre 2006, n.296, e suddivisi precisamente nel modo seguente:

1. sistema formativo e ordinamento degli studi in Italia (120 quiz)
2. sistemi formativi e ordinamenti nei paesi dell'Unione europea (58 quiz)
3. area giuridica (166 quiz)
4. area amministrativo-finanziaria (140 quiz)
5. area organizzativa e relazionale - organizzazione della scuola (67 quiz)
6. area socio-psicopedagogica. Disabilità e integrazione scolastica (75 quiz)
7. apparecchiature e applicazioni informatiche (80 quiz)
8. inglese (93 quiz)

In appendice è riportato il nuovo Contratto collettivo nazionale dei dirigenti scolastici, accordo firmato il 19 maggio 2010 (quadriennio normativo 2006-2009 e primo biennio economico 2006-2007, e biennio economico 2008-2009).

Test per la prova preselettiva del concorso per dirigente scolastico

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

La prova preselettiva del concorso

A cura di G. Mariani

EdiTEST, 2011

€ 26,00, pp. 322

ISBN: 978-88-7959-673-2

Il volume è finalizzato alla preparazione della prova di preselezione del concorso per dirigente scolastico. È diviso in sei parti che trattano diversi argomenti: sono proposte delle batterie di test a risposta multipla e ala fine del capitolo sono riportate le risposte commentate e argomentate. La prima parte ha per oggetto i Sistemi formativi in Italia e nei paesi europei con 100 domande a risposta multipla; la seconda le attività e funzioni del dirigente scolastico con 250 domande; la terza le competenze socio-psicopedagogiche con 150 test; la quarta le competenze informatiche con 50 test; la quinta le competenze linguistiche con 50 test per lingua – inglese, francese, tedesco, spagnolo. Nell’ultima parte sono riportate sei simulazioni di prova con 50 quesiti ognuna e con le risposte alla fine. INDISPENSABILE.